为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，及时将全会精神融入思政课教学，实现思政课建设与党的创新理论武装同步推进，10月16日下午，马克思主义学院在384会议室举办党的二十届三中全会精神融入思政课教学集体备课会，副院长郭跃主持会议。
会上，董玉节院长作“党的二十届三中全会精神融入思政课教学的几点思考”的专题辅导。辅导报告从讲清楚新时代全面深化改革的重大成就、重大意义、指导思想、总目标、重大原则、重大举措、根本保证入手，从讲深改革的意义与要求、讲透改革的智慧与方法、讲活改革的方向与共识三个方面把道理讲明白，强调思政课教师要深研文本、结合教材、注重方法将全会精神有机融入各门思政课教学。
围绕党的二十届三中全会精神如何具体融入各门思政课，找好各门思政课融入党的二十届三中全会精神的结合点和侧重点，提高融入的针对性和实效性，教师展开了热烈的研讨。
“德法”教研室魏冬捷教授认为党的二十届三中全会精神为思想“道德与法治”课程提供了丰富的教学资源和指导方向。在教学内容上要重点将改革精神、创新思维、社会主义核心价值观、民生问题、国家安全观、法治意识等内容融入“德法”课程；教学方法上通过创新运用专题讨论法，与实践教学相结合来提高融入的效果。
“马克思主义中国化”教研室陈书华教授认为，对全会精神的学习首先要搞清楚学什么的问题，重点是学习《决定》原文。就党的二十届三中全会精神如何具体融入，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程是部分融入，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程是全部融入，融入时需要整体把握融、抓住重点融，分清楚讲深什么、讲透什么、讲活什么，并且要把握好融入的要求和技巧。
“纲要”教研室主任李新军就“纲要”课程各章节融入进行了发言，第一章重点融入“开放是中国式现代化的鲜明标识”内容，第二章和第三章重点融入“党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证”相关内容，第四章至第七章结合全会坚持改革的指导思想进行融入，第八章深化学生对全会坚持深化改革的理解与认同进行融入，第九章引导学生深刻理解进一步全面深化改革的重大历史意义进行融入，第十章围绕“七个聚焦”“六个坚持”进行融入。
“原理”教研室教师沈跃龙认为，将党的二十届三中全会精神融入马克思主义基本原理课程不仅是是必要的，也是可行的。在融入上要结合马克思主义的三个组成部分进行融入。全会精神融入马克思主义基本原理课程不是孤立、静止、片面的，要深入领会全会精神，立足整体，运用联系、发展和全面的观点，做到不失理论之魂，不失实践之力，不失育人之心。
黄学武对此次集体备课会进行了总结，指出学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务，思政课老师要根据中央及教育部有关要求，及时准确将全会精神融入思政课教学之中，真正做到党的理论创新每前进一步，对大学生的理论武装就跟进一步。（李玉玲/文 尤志成/图 黄学武/审核）
